Atividades a Distância do SI VI

Atividade 1-

• Analisar criteriosamente um PA, tendo em vista os indicadores e categorias sugeridas no roteiro.
• Sugerir reajustes ou alternativas para resolver aspectos nos quais que foram identificados problemas.
• Apontar aspectos interessantes, justificando as escolhas.
• Postar a análise no seu wiki, em uma nova página com link na sidebar.

 P.A. em análise:O porquê dos sotaques

Pergunta guarda-chuva: PORQUE EXISTEM DIFERENTES SOTAQUES NA MESMA LÍNGUA.

• A questão formulada está clara e bem interessante. É um assunto que instiga  a curiosidade e há diferentes possibilidades de respostas.

• O grupo partiu de um tema que permite a realização de entrevistas , pesquisas , busca em sites , reportagens , etc. No entanto explorou demais conceitos , não dando oportunidade para a abertura de novos questionamentos , como usar questionários com pessoas para ver o que poderia surgir , de conteúdo informal , para abrir as possibilidades de novos questionamentos.

• Poderia ter explorado mais com exemplos colhidos com pessoas de diferentes origens ou regiões, fazendo entrevistas ou colhendo opiniões , já que nas dúvidas há esta abertura:

 “Nossas dúvidas:

O sotaque é um legado da identidade cultural local?

Uma dicção ruim pode interferir no sotaque? E o inverso, pode ocorrer?

Existem algumas expressões muito usuais em determinadas regiões, como o "bah" por exemplo. Estas referem-se ao sotaque daqueles lugares ou apenas configuram  vícios de linguagem?

Por que quando vivemos muito tempo em um lugar, que não seja o nosso de origem, mudamos nosso sotaque?”

• Percebe-se a coerência entre a pergunta guarda-chuva e as certezas e dúvidas

• Observei um certo direcionamento nas certezas e dúvidas , pois todas levam a confirmação de conceitos pré-concebidos pelo grupo .Não houve a abertura para explorar de forma não intencional um tema que surgisse ao longo do projeto.

• Houve o esclarecimento de conceitos ao longo do projeto. Foi possível compreender , de forma teórica adquirida em pesquisas do grupo , o conhecimento sobre o tema proposto na pergunta guarda-chuva.

• O mapa conceitual está um pouco confuso quando cita que : “Fatos históricos determinam línguas”e “sotaques variam línguas” .

• O mapa conceitual está de acordo com o proposto no tema do P.A.

• A construção do texto esta pequena e não há links que permitam uma navegação enriquecedora. Poderiam estar linkados na produção textual os vídeos e fontes de pesquisas(textos, sites) .

• A estrutura da apresentação dos vídeos , seguidos um a um , não favorece a estimular quem vê o P.A. a olhá-los.

• A apresentação não desafia ou instiga à exploração do P.A.   

Magali querida, gostei muito das tuas considerações. Fostes muito perspicaz e isso é excelente!!Percebi que fizestes uma navegação atenta e analítica o que vai enriquecer o grupo com certeza.!! Gostaria de, antes de começar a ponderar algumas coisas, lembrar que o grupo foi quase de uma pessoa só. Isso mostra o quanto a interação é importante!! Já pensastes o quanto terias produzido se estivesses nesse grupo? Tens toda a razão, o PA ficou pobre porque não houve diversidade de pensamentos ou de proposições pela falta de trocas. 

Pescastes direitinho um problema: a pergunta já tinha resposta conhecida!! E isso prejudicou a abertura do leque de informações facilitando o direcionamento como tu bem apontas.

fazer mapas não é fácil e se torna muito mais difícil quando não houve real aprtendizagem. Ele muitas vezes  identifica que aquele que faz o mapa está apenas informando, dando informações e não está evidenciando um sistema derelações construido no PA.

Vistes que não adianta colocar vídeos ouqualquer outro tipo de material se eles não são capazes de desafiar o leitor. Pode se tornar apenas um elenco de videos que ali estão para aumentar o grau de informações. 

tenho certeza de que o grupo vai aproveitar muito tuas colocações. Por favor, deixa uma mensagem na home page do PA analisado, com o endereço dessa análise para que eles possam usufruir dela.

Um abraço

Bea

OK Bea ! Já coloquei no side bar do PA analisado ( O porquê dos sotaques) o link para cá. 

Um abraço

Magali