Atividade 3 Seminário integrador IV

* Lançamento de Perguntas 

Com essa atividade, pretendemos desenvolver a arte de fazer perguntas e destacar a importância de  passarmos de um trabalho escolar em que o aluno responde a perguntas formuladas pelo professor para um trabalho em que alunos e professores questionem a realidade, lancem questões e busquem  respostas, em trabalhos cooperativos.

Os alunos de vocês são curiosos? Vocês costumam desafiar seus alunos a fazerem perguntas? Ouvem cuidadosa e atentamente as perguntas que eles fazem? Buscam trabalhar em cima dessas perguntas? Percebem a originalidade da construção das perguntas? Percebem que os alunos, ao perguntarem, evidenciam a forma com que eles compreendem o mundo? E vocês são curiosos? Costumam se fazer perguntas ou fazer perguntas aos outros? Quando percebem situações para as quais não têm respostas vocês se sentem desafiados a buscá-las?

Como vamos desencadear esta  atividade em que fazer perguntas será o foco?

1- Para começar, abram um espaço no plano de aulas para que seus alunos levantem perguntem sobre algo que lhes deixa curiosos ou sobre algo que gostariam de conhecer/entender melhor. As questões levantadas por eles não precisam ficar restritas a assuntos escolares, a conteúdos.

 Desafiem os alunos a formularem perguntas !! Não aceitem temas ou explicações.

Querem um exemplo imaginário?

• Aluno x- Ah!! Eu gostaria de saber sobre animais.
• Professor Y- Maravilha!!  O que gostaria de perguntar sobre animais?
   

Esse professor teria que dialogar com o aluno até que uma pergunta fosse claramente formulada  por ele. 

2- À medida em que os alunos de vocês lançam as perguntas, tomem nota de todas.

      Esta página será o registro das perguntas feitas em

aula sobre temas em debate.